Tecnología para una educación inclusiva. Innovación digital para eliminar barreras y construir oportunidades para todos

ISBN: 978-9942-571-40-3

Abstract

La inclusión educativa constituye un principio de justicia social y una condición para garantizar el derecho de todas las personas a aprender, participar y progresar en espacios educativos comunes. En la era digital, este compromiso adquiere nuevas posibilidades, pero también enfrenta riesgos relacionados con la conectividad, la accesibilidad, la disponibilidad de dispositivos, las competencias digitales y los sesgos presentes en recursos y plataformas. El capítulo analiza la evolución de la integración hacia la inclusión, la diversidad del estudiantado y las barreras para el aprendizaje y la participación en educación básica y bachillerato. Asimismo, examina la transformación digital desde una perspectiva pedagógica y ética, en la que la tecnología debe responder a propósitos educativos explícitos y no convertirse en un fin en sí misma. Se presenta el Diseño Universal para el Aprendizaje, en su versión 3.0, como marco para anticipar la variabilidad humana y ofrecer múltiples formas de implicación, representación, acción y expresión. También se revisan los principales referentes internacionales y ecuatorianos que sustentan el derecho a una educación inclusiva. Finalmente, se propone una ruta práctica para que los docentes diagnostiquen barreras, seleccionen apoyos accesibles, planifiquen experiencias flexibles y evalúen la participación del estudiantado. Se concluye que la inclusión digital depende de la articulación entre accesibilidad, pedagogía, formación docente, participación familiar y responsabilidad institucional.